План работы школы на 2012 г.

• Европейская языковая политика и концепция многоязычия. „Общеевропейские компетенции владения иностранным языком:  изучение, преподавание, оценка“ – основной референтный документ в области изучения иностранных языков; его философия, цели и основные положения. Понятие коммуникативной компетенции и ее состав, виды компетенций и подкомпетенций. Коммуникативная компетенция в обучении языку специальности. Система  уровней  владения  языком и пороговые уровни описания русского языка. Языковой портфель как инструмент формирования компетенции учащегося.

18.02.2012
(с 11.00 до 14.00)

• Когнитивные, психолинствистические и психологические аспекты обучения студентов русскому языку в ВУЗе.  Мотивационные, аффективные, интелектуальные, контекстуальные и другие факторы, влияющие на успешность обучения иностранным языкам. Когнитивные характеристики усвоения языковых и речевых аспектов русского языка в болгарской аудитории.

(с 11.00 до 14.00)

• Лингвистическая компетенция и изучение уровней системы русского языка (аспектное обучение). Обучение русскому произношению. Обучение грамматике. Способы введения грамматического материала. Основные типы упражнений: языковые, условно-речевые, подлинно речевые (коммуникативные) упражнения. Основные трудности грамматической системы русского языка в болгарской аудитории и методические особенности работы с ними.

21.04.2012
(с 11.00 до 14.00)

• Обучение лексике: семантизация лексики; языковая догадка, ее положительные и отрицательные стороны. Активный и пассивный лексический запас (словарь) учащихся. Специализированная и профессиональная лексика в обучении РКИ.

19.05.2012
(с 11.00 до 14.00)

• Основные виды речевой деятельности, их взаимосвязь и взаимосвязанное обучение им. Принцип предваряющего обучения рецептивным видам речевой деятельности. Обучениe чтению на русском языке. Виды чтения: просмотровое, поисковое, ознакомительное и детальное чтение. Особенности  чтения специализированных текстов на русском языке. Обучение переводу  специализированных текстов. 

16.06.2012
(с 11.00 до 14.00)

• Обучениe устной речи. Обучение аудированию на русском языке. Виды аудирования. Упражнения на развитие умений аудирования. Обучениe говорению на русском языке. Особенности устной речи. Обучение монологической и диалогической речи. Стратегическая компетенция в устной речи. Особенности устного профессионального и делового общения..

15.09.2012
(с 11.00 до 14.00)

• Обучениe письменной речи. Письмо и письменная речь. Виды письма и письменных текстов. Особенности  письменного профессионального и делового общения.

• Интеркультурная компетенция в обучении русскому как языку специальности. Межкультурная коммуникация в профессиональном и деловом общении.

20.10.2012
(с 11.00 до 14.00)

• Использование аудиовизуальных, мультимедийных и компютерных технологий в обучении русскому языку в ВУЗе. Программы Microsoft Office и их возможности в обучении русскому языку. Подготовка и составление презентаций. Обучающие программы в РКИ. Платформа Moodle и ее использование в обучении русскому языку. Применение интерактивной доски в РКИ.

17.11.2012
(с 11.00 до 14.00)

• Контроль и тестирование в РКИ. Характеристики Российской тестовой системы ТРКИ. Уровни владения русским языком. Использование и составление тестов по русскому языку. Альтернативные виды оценки (самооценка, портфель и др.)

15.12.2012
(с 11.00 до 14.00)

• Современные методы в обучении РКИ (проектное обучение, тандем-метод, проблемное обучение, критическое чтение и мышление, деловые игры, интерактивные методы и др.)